太原市天河標識有限公司

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景區(qū)標識標牌設計中的顏色搭配：

綠色景區(qū)標識：綠色波長位于中間，是人眼舒適的顏色。綠色的亮度略高于紅色，純度較低，屬中性顏色。綠色具有溫和的性質(zhì)和廣泛的多功能性。綠色在導向系統(tǒng)中得到了廣泛的應用，它將出現(xiàn)在城市道路標志、緊急通道標志和旅游景區(qū)的標志上。

紅色景區(qū)標識：紅色光波長，穿透力強，對人類眼球視覺的影響很強。旅游景區(qū)標識標牌的顏色目前大多采用旅游紅，紅棕色柔和穩(wěn)定，視覺沖擊力沒有大紅那么強烈，但也非常醒目。景區(qū)指示牌在概念上應該稱為板式標牌。因人們把板式標牌稱為標牌的形態(tài)，所以，后來通過東西方的交流，逐漸擁有了標志牌的名詞性意義。同時，紅色的人習慣了看一看，在很多顏色下都不會被其他顏色所覆蓋。從色彩的本質(zhì)來看，紅色過于濃烈，帶有警示、、危險色彩，因此在交通管理和警示、禁止、停車、旅游景區(qū)的危險標志上更多地表現(xiàn)為紅色。

藍色景區(qū)標志：藍色波長短，折射角很大。高亮度的淡藍色顯得清澈明亮，適合在大空間使用；低亮度的藍色代表安靜、穩(wěn)定、信任和自信。旅游景區(qū)標志的設計在色彩選擇上會偏向于藍色色調(diào)。

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學校標識牌設計要注意什么：

一：學校標識要求美感：學校標識管理系統(tǒng)的設計應根據(jù)審美習慣，不同文化需求層次的學校標識應突出重點，學校標識的信息技術研究設計應體現(xiàn)美感、親和力，能吸引更多學生的興趣。首先要依據(jù)學校整體規(guī)劃做好功能分區(qū)區(qū)分，選用分級檢索、圖文并茂的有機融合和實效美觀的立體式造型設計做好標志標識導向性設計，以求達到指示清楚、形象化、連續(xù)性的應用效果和一致、融合、人性化的藝術表現(xiàn)手法。

二：體現(xiàn)學校文化形象：校園內(nèi)文化導視設計是應用歷史文化資源和創(chuàng)新環(huán)境空間的基礎上創(chuàng)建獨具特色的文化場所，要充分的考慮到學校環(huán)境的公共空間藝術基礎設施的參與性、藝術性及其功能性；確立合理性規(guī)范的標志標識導向性系統(tǒng)。

學校標識設計應以外觀精美。作為現(xiàn)代學校標識設計是不可或缺的一部分。它是營造學校文化新形象的內(nèi)容。形狀和顏色標識應體現(xiàn)學校的身份和整個校園，校園建筑統(tǒng)一的整體形象，打造具有地方文化特色的導向系統(tǒng)。標志設計不僅可以展現(xiàn)學校的校園文化，還可以促進校風和校園氛圍。

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根據(jù)旅游景區(qū)的自然景觀，做好旅游標識設計的初步手稿，標識設計公司根據(jù)旅游景區(qū)的實際情況和設計手稿進行深度的優(yōu)化加工。

旅游標識設計手稿是具抽象性主要表現(xiàn)與文化主要表現(xiàn)等幾類構思來畫出很多手稿，隨后從這當中細心刷選，不可以將自身的設計理念進而局限性。

在旅游標識手稿設計階段也要注重用手繪畫來主要表現(xiàn)設計理念，用手繪畫能夠無拘無束畫出線框。太早應用電腦畫手稿會造成旅游標識手稿死板、形狀凝滯。

從很多旅游景區(qū)的標牌標識手稿中刷選好多個較為詳細的計劃方案，隨后再征詢各層面的建議，持續(xù)的調(diào)節(jié)和健全，做出1個合乎顧客規(guī)定計劃方案。

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